“Cầm, Kỳ, Thi, Họa” là dự án dựng hình 3D được thực hiện trong môn học Dựng hình với Maya. Cậu bạn Phạm Minh Thiệt (FPT Polytechnic Cần Thơ) lấy cảm hứng từ bốn giá trị cốt lõi trong văn hóa phương Đông để phản ánh sự cân bằng nội tâm của con người trong đời sống hiện đại. Thông qua hình thức art toy, dự án hướng đến việc kết hợp giữa ngôn ngữ tạo hình đương đại và chiều sâu văn hóa truyền thống, mang lại một cách tiếp cận gần gũi, trẻ trung nhưng vẫn giàu ý nghĩa.
Ý tưởng dự án xuất phát từ thói quen quan sát đời sống thường ngày của cậu bạn Phạm Minh Thiệt, khi con người ngày càng chịu nhiều áp lực và dễ đánh mất sự kết nối với cảm xúc bên trong. Bộ nhân vật Cầm – Kì – Thi – Họa được xây dựng như những biểu tượng đại diện cho bốn khía cạnh giúp con người hoàn thiện bản thân.
“Cầm” tượng trưng cho âm nhạc và khả năng lắng nghe nội tâm, “Kì” đại diện cho trí tuệ và sự điềm tĩnh trong tư duy, “Thi” hiện thân của tâm hồn nhạy cảm và khả năng thấu cảm, trong khi “Họa” thể hiện tinh thần sáng tạo và cái tôi nghệ thuật. Bốn nhân vật không tồn tại riêng lẻ mà bổ trợ lẫn nhau, nhấn mạnh thông điệp rằng con người chỉ thực sự trọn vẹn khi biết dung hòa cả cảm xúc, lý trí, tâm hồn và sáng tạo.
Dự án lựa chọn phong cách tạo hình mềm mại, tinh tế, kết hợp giữa yếu tố truyền thống và hiện đại. Typography sử dụng nét chữ uốn lượn, có nhịp điệu, gợi cảm giác cổ điển nhưng không nặng nề, góp phần thể hiện tinh thần nghệ thuật và sự cân bằng xuyên suốt toàn bộ dự án. Moodboard tập trung vào cảm giác nhẹ nhàng, gần gũi và mang chiều sâu văn hóa.
Storyboard của dự án được xây dựng theo hướng kể chuyện đặt để trên không gian quen thuộc là bàn học – nơi gắn liền với đời sống sáng tạo và suy tư cá nhân. Các nhân vật được đặt ở những góc khác nhau trên bàn học như sách, đàn, bàn cờ, cọ vẽ và khay màu. Camera di chuyển nhẹ nhàng qua từng chi tiết, từ cận cảnh trang phục, phụ kiện đến gương mặt nhân vật, kết hợp với các chuyển động zoom, pan và tracking chậm rãi. Việc đặt nhân vật trong bối cảnh bàn học không chỉ giúp câu chuyện trở nên gần gũi và thú vị hơn mà còn gợi mở cảm giác khám phá, như đang dần nhận ra từng khía cạnh nội tâm thông qua những vật dụng quen thuộc.
Âm nhạc nhẹ nhàng được sử dụng xuyên suốt nhằm tạo sự liên kết cảm xúc, giúp người xem cảm nhận rõ hơn tinh thần của từng nhân vật cũng như sự chuyển tiếp mạch lạc giữa các phân đoạn. Tổng thể storyboard không hướng đến cao trào mạnh mẽ mà tập trung vào nhịp điệu chậm, đủ để người xem quan sát, suy ngẫm và kết nối.
Kết thúc dự án, bộ art toy “Cầm, Kỳ, Thi, Họa” không chỉ là sản phẩm của một bài tập dựng hình 3D mà còn là một cách kể chuyện bằng hình ảnh, phản ánh quan điểm cá nhân của Minh Thiệu về sự cân bằng nội tâm trong cuộc sống. Dự án nhấn mạnh rằng giữa nhịp sống hiện đại, mỗi người vẫn cần những khoảng lặng để lắng nghe cảm xúc, rèn luyện trí tuệ, nuôi dưỡng tâm hồn và không ngừng sáng tạo để tạo nên dấu ấn riêng cho chính mình.
Đối với “Cầm, Kỳ, Thi, Họa”, khó khăn lớn nhất của Minh Thiệt nằm ở khâu dựng hình nhân vật và phối màu tổng thể. Việc xây dựng hình khối cho bốn nhân vật sao cho vừa thể hiện được tính cách riêng, vừa giữ được sự mềm mại và thống nhất trong phong cách khiến bạn phải nhiều lần chỉnh sửa bản mẫu. Ngoài ra, việc phối màu cũng là một thách thức khi cần đảm bảo mỗi nhân vật có bảng màu riêng nhưng vẫn hài hòa trong tổng thể, tránh sự rời rạc hoặc quá tương phản.
Thưởng thức dự án của các bạn sinh viên tại đây:
Đánh giá chất lượng dự án, giảng viên Phạm Bảo Trân chia sẻ: “‘Cầm, Kỳ, Thi, Họa‘ cho thấy sinh viên có định hướng ý tưởng rõ ràng và khả năng kết hợp tốt giữa yếu tố văn hóa truyền thống với hình thức tạo hình 3D hiện đại. Tổng thể bài làm thể hiện sự nghiêm túc trong quá trình thực hiện và khả năng vận dụng kiến thức môn học vào sản phẩm sáng tạo”.
Từ dự án này, Minh Thiệt rút ra bài học về việc xây dựng hình khối vững chắc ngay từ giai đoạn đầu và xác định bảng màu tổng thể trước khi đi vào chi tiết. Việc hiểu rõ ý nghĩa và tinh thần của từng nhân vật giúp quá trình dựng hình và phối màu trở nên hiệu quả hơn. Đồng thời, dự án cũng giúp sinh viên nhận thức rõ vai trò của sự tiết chế trong thiết kế, ưu tiên cảm xúc và thông điệp thay vì chỉ tập trung vào độ phức tạp kỹ thuật.
Giảng viên Phạm Bảo Trân
Bộ môn Thiết kế đồ họa
FPT Polytechnic Cần Thơ
