Để tạo không khí học tập hứng khởi và giúp sinh viên làm quen với bài học một cách tự nhiên, hoạt động khởi động đã trở thành một phần không thể thiếu trong các buổi học tiếng Anh tại FPT Polytechnic Cần Thơ. Giảng viên sẽ linh hoạt áp dụng nhiều hình thức khởi động khác nhau, phù hợp với trình độ và đối tượng người học.
Các hoạt động thường được sử dụng bao gồm Word Scramble, Taboo Words, Find Someone Who, Find the Odd One Out, Word Relay Race, Sentence Race… Những trò chơi này không chỉ giúp ôn tập từ vựng, ngữ pháp mà còn phát triển kỹ năng làm việc nhóm và tạo phản xạ ngôn ngữ cho sinh viên trước khi bước vào nội dung chính của buổi học.
Trong số đó, hoạt động “Chain Story” (Kể chuyện tiếp nối) đã được giảng viên tiếng Anh FPT Polytechnic Cần Thơ triển khai và ghi nhận những hiệu quả tích cực. Ưu điểm của trò chơi này là không cần chuẩn bị nhiều dụng cụ và dễ dàng thực hiện.
Sau buổi học về chủ đề trang phục và ngữ pháp thì quá khứ, giảng viên đã tổ chức trò chơi Chain Story với cấu trúc câu gợi ý: “Last month, I went to the store and bought …..”. Lớp học được chia thành bốn nhóm, mỗi hai nhóm xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Sinh viên lần lượt lặp lại câu của người trước và thêm vào một món đồ trang phục đã mua. Sinh viên nào không thể tiếp tục câu chuyện hoặc quên sẽ phải lên bảng chờ “hình phạt”. Nhóm nào còn lại ít thành viên hơn cũng sẽ bị xem là thua cuộc.
Sau khi kết thúc hoạt động khởi động, giảng viên nhận thấy sinh viên đã củng cố kiến thức một cách tự nhiên, tinh thần làm việc nhóm và tương tác giữa các bạn trở nên nhịp nhàng hơn. Đặc biệt, kỹ năng giao tiếp, nghe và phản xạ nói tiếng Anh của sinh viên cũng được cải thiện đáng kể.
Việc áp dụng các hoạt động khởi động sáng tạo và phù hợp cho thấy sự chú trọng của FPT Polytechnic Cần Thơ trong việc tạo môi trường học tập tích cực, giúp sinh viên tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả và hứng thú hơn.
Giảng viên Dương Thị Thục Oanh
Bộ môn Cơ bản
FPT Polytechnic Cần Thơ
