Trong khuôn khổ môn học SEO & Marketing trên công cụ tìm kiếm, ở bài học Cách thức hoạt động của trình duyệt web và quy trình SEO, sinh viên Digital Marketing đã được tiếp cận một hình thức học tập mới mẻ thông qua hoạt động “ghép đôi thuật ngữ chuyên ngành” theo phương pháp Game-Based Learning do Giảng viên Nguyễn Trọng Tính phụ trách.
Thay vì ghi nhớ khái niệm một cách thụ động, sinh viên được đặt vào bối cảnh học tập mang tính trò chơi, nơi kiến thức SEO được “mã hóa” thành các thử thách trực quan. Cách tiếp cận này giúp bài học vốn mang tính kỹ thuật trở nên sinh động, dễ tiếp cận hơn, đồng thời khuyến khích sinh viên chủ động tư duy, liên hệ và ghi nhớ bản chất của từng thuật ngữ SEO trong quy trình vận hành của công cụ tìm kiếm.
Hoạt động được triển khai theo hình thức làm việc nhóm, mỗi nhóm sinh viên cùng thảo luận, phân tích mối liên hệ giữa các thuật ngữ và cụm từ chuyên ngành SEO để thực hiện ghép đôi chính xác. Điểm khác biệt nằm ở chỗ toàn bộ quá trình không diễn ra trên giấy hay slide truyền thống, mà được thực hiện trực tiếp trên ứng dụng học tập Educaplay. Giao diện trực quan, thao tác kéo – thả, kết hợp giới hạn thời gian và cơ chế tính điểm đã tạo ra không khí thi đua tích cực giữa các nhóm. Sinh viên vừa trao đổi học thuật, vừa phản xạ nhanh để đưa ra quyết định chính xác, từ đó tăng mức độ tập trung và hứng thú học tập so với phương pháp giảng dạy một chiều.
Trước hết, hoạt động giúp sinh viên ôn tập và hệ thống hóa các thuật ngữ SEO cốt lõi một cách hiệu quả. Thông qua trò chơi, sinh viên được tiếp xúc lại với nhiều khái niệm quan trọng như Google Bot, Traffic, SEO Onpage, SEO Offpage, Content, Backlink, Google Search Console, Screaming Frog, Ahrefs, SEMrush, CopyScape, Schema Creator, Website Grader, Google Ads… Việc ghép đúng thuật ngữ với chức năng hoặc ý nghĩa tương ứng giúp sinh viên hiểu sâu bản chất, tránh học thuộc máy móc. Bên cạnh đó, kiến thức được đặt trong bối cảnh sử dụng thực tế, gắn liền với quy trình SEO mà sinh viên sẽ áp dụng trong các dự án sau này.
Không chỉ dừng lại ở kiến thức chuyên môn, Game-Based Learning còn mang lại giá trị rõ nét trong việc phát triển kỹ năng mềm. Sinh viên được rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, phân công vai trò, trao đổi quan điểm và thống nhất phương án trong thời gian giới hạn. Tính cạnh tranh lành mạnh của trò chơi giúp nâng cao khả năng phản xạ nhanh, tư duy logic và ra quyết định – những kỹ năng rất cần thiết trong môi trường Digital Marketing thực tế, nơi marketer thường xuyên phải xử lý dữ liệu, tối ưu chiến dịch và phản ứng nhanh với sự thay đổi của thuật toán tìm kiếm. Thông qua hoạt động, sinh viên dần hình thành tư duy nghề nghiệp chủ động, linh hoạt và có trách nhiệm với kết quả chung của nhóm.
Hoạt động “ghép đôi thuật ngữ chuyên ngành” theo phương pháp Game-Based Learning đã mang lại một trải nghiệm học tập tích cực, sáng tạo và giàu giá trị cho sinh viên Digital Marketing. Không chỉ giúp củng cố kiến thức SEO, hoạt động còn góp phần nâng cao kỹ năng làm việc nhóm, tư duy phản biện và tinh thần học tập chủ động. Trong bối cảnh giáo dục Digital Marketing ngày càng chú trọng tính ứng dụng và trải nghiệm, Game-Based Learning chính là hướng đi phù hợp để đào tạo sinh viên vừa vững lý thuyết, vừa sẵn sàng thích nghi với môi trường làm việc thực tế trong lĩnh vực SEO và Marketing số.
Giảng viên Nguyễn Trọng Tính
Bộ môn Thương mại điện tử
FPT Polytechnic Cần Thơ
