Việc ứng dụng Canva AI Code đang giúp các giờ học Tiếng Anh tại FPT Polytechnic Cần Thơ trở nên sôi nổi hơn. Nhờ công cụ này mà các giảng viên có thể nhanh chóng tạo ra các trò chơi tương tác hấp dẫn, ứng dụng ngay vào bài giảng.
Thực trạng phổ biến tại các lớp Tiếng Anh đông người là tâm lý ỷ lại, khi chỉ một nhóm nhỏ sinh viên phía trên tương tác còn số đông bên dưới giữ im lặng. Điều này gây trở ngại lớn cho việc hình thành phản xạ ngôn ngữ – kỹ năng vốn cần sự luyện tập đều đặn và cơ hội va chạm thực tế để chuyển từ “hiểu” sang “dùng được”.
Canva AI Code với ưu điểm dễ sử dụng, trả kết quả nhanh chong đang được các giảng viên tiếng Anh ứng dụng nhiều khi giảng dạy nhằm gia tăng sự tập trung của sinh viên. Chỉ bằng cách mô tả luật chơi bằng tiếng Việt, hệ thống sẽ tự động tạo ra những trò chơi tương tác như “Bức hình triệu đô”, giúp giảm bớt gánh nặng chuẩn bị học liệu số cho thầy cô.
Cơ chế của các trò chơi này dựa trên nền tảng “Học chủ động” và “Truy hồi kiến thức” (Retrieval Practice), giúp sinh viên ghi nhớ lâu hơn thông qua việc trả lời và nhận phản hồi tức thì. Càng về cuối trò chơi, sự tranh luận và thảo luận giữa các đội không chỉ giúp củng cố từ vựng mà còn rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm và phản biện một cách tự nhiên.
Quy trình triển khai rất nhanh gọn: giảng viên truy cập Canva AI Code, nhập mô tả chi tiết về trò chơi mong muốn, sau đó hệ thống sẽ xuất bản nháp để tinh chỉnh. Việc viết prompt (câu lệnh) càng cụ thể về luật chơi, số đội và điều kiện thắng sẽ giúp kết quả tạo ra sát với nhu cầu bài học, giúp tiết kiệm tối đa thời gian chỉnh sửa kỹ thuật.
Nhiều nghiên cứu khoa học đã chứng minh game hóa đúng cách trong giảng dạy sẽ giúp tăng động lực học tập đáng kể khi hoạt động gắn liền với mục tiêu học tập rõ ràng. Khi gánh nặng kỹ thuật được gỡ bỏ nhờ AI, giảng viên có thêm thời gian để thiết kế những câu hỏi chất lượng cao và điều phối lớp học linh hoạt, tạo ra một môi trường an toàn để sinh viên tự tin thử sức.
Việc ứng dụng AI không thể thay thế vai trò của giảng viên mà nó là công cụ hỗ trợ đắc lực giúp người dạy thiết kế giáo án sáng tạo hơn. Khi lớp học bắt đầu “ồn đúng cách” với những tranh luận bằng tiếng Anh, đó là dấu hiệu cho thấy công nghệ đã thành công trong việc kéo sinh viên ra khỏi sự im lặng để thực sự làm chủ kiến thức.
Giảng viên Nguyễn Lê Ngọc Ngân
Bộ môn Cơ bản
FPT Polytechnic Cần Thơ
