Từ những dòng code đầu tiên còn nhiều bỡ ngỡ đến khi tự tin trình bày ý tưởng, bảo vệ sản phẩm trước hội đồng, sinh viên CNTT FPT Polytechnic Thái Nguyên đã đi qua hai năm học tập bằng những trải nghiệm thực tế và từng bước khẳng định năng lực của mình.
Hai năm có thể là khoảng thời gian không quá dài, nhưng với thầy trò Bộ môn Công nghệ Thông tin – Cao đẳng FPT Polytechnic cơ sở Thái Nguyên, đó là hành trình ghi dấu nhiều thay đổi. Từ những ngày đầu làm quen với ngành học, những dòng code đầu tiên và các bài toán tưởng chừng khó khăn, sinh viên hôm nay đã có thể tự tin đứng trước hội đồng, trình bày ý tưởng, bảo vệ sản phẩm và nhìn lại những gì mình đã tạo ra.
Với người làm đào tạo, dấu mốc đáng tự hào không chỉ nằm ở tấm bằng tốt nghiệp. Quan trọng hơn là được chứng kiến sinh viên trưởng thành qua chính những sản phẩm do các bạn thực hiện. Mỗi sản phẩm phản ánh một giai đoạn học tập, từ việc tiếp cận kiến thức nền tảng đến khả năng vận dụng, giải quyết vấn đề và hoàn thiện sản phẩm ở những học kỳ cuối.
Định hướng học đi đôi với hành, đào tạo gắn với thực tiễn là một trong những cách Bộ môn CNTT FPT Polytechnic Thái Nguyên tạo điều kiện để sinh viên chủ động trong quá trình học tập. Thay vì chỉ tiếp cận kiến thức qua lý thuyết, sinh viên được thực hành, thử sức với các bài toán thực tế và trực tiếp xây dựng sản phẩm. Quá trình này đòi hỏi người học không chỉ hiểu kiến thức chuyên môn mà còn phải biết vận dụng, xử lý vấn đề và từng bước hoàn thiện sản phẩm của mình.
Sự thay đổi ấy có thể nhìn thấy qua chính các dự án trong suốt hai năm học. Nếu những sản phẩm ở các học kỳ đầu còn đơn giản, thì đến giai đoạn cuối khóa, sinh viên đã có thể xây dựng những sản phẩm bài bản hơn. Đằng sau mỗi sản phẩm là quá trình học tập, thực hành và không ngừng điều chỉnh để tiến bộ.
Đây cũng là giá trị của việc đào tạo gắn với thực tiễn: sinh viên không chỉ học cách làm một sản phẩm, mà còn có cơ hội trải nghiệm quá trình biến một ý tưởng thành kết quả cụ thể. Những lần thử, những vấn đề phát sinh và cách tìm hướng giải quyết trở thành một phần của hành trình hình thành năng lực nghề nghiệp.
Khi đứng trước hội đồng để trình bày và bảo vệ sản phẩm, sinh viên không còn ở vị trí của những người mới bắt đầu. Hai năm học đã tạo ra một hành trình chuyển biến từ bỡ ngỡ đến chủ động, từ tiếp nhận kiến thức đến vận dụng kiến thức để tạo ra sản phẩm. Những sản phẩm cuối khóa vì thế không chỉ là kết quả của một môn học hay một đồ án. Đó còn là minh chứng cho sự nỗ lực của sinh viên và quá trình đồng hành của những người thầy, người cô trong suốt chặng đường đào tạo.
Mỗi sản phẩm mang một câu chuyện riêng, nhưng cùng cho thấy một điểm chung: sự trưởng thành không đến từ một thời điểm cụ thể mà được hình thành qua từng giờ học, từng lần thực hành và từng bài toán được giải quyết.
Hai năm học tại FPT Polytechnic Thái Nguyên đã khép lại, nhưng với các tân cử nhân, đây mới là điểm bắt đầu cho một hành trình lớn hơn. Môi trường doanh nghiệp sẽ đặt ra những yêu cầu mới, những bài toán mới và đòi hỏi người trẻ tiếp tục học hỏi, thích nghi và sáng tạo. Bộ môn CNTT FPT Polytechnic Thái Nguyên kỳ vọng các tân cử nhân sẽ giữ tinh thần chủ động – sáng tạo – không ngừng học hỏi, tự tin bước vào môi trường doanh nghiệp và tiếp tục tạo ra những sản phẩm có giá trị bằng chính năng lực của mình.
Giảng viên Đào Thanh Tùng
Bộ môn Công nghệ thông tin
FPT Polytechnic Thái Nguyên
