Trong lớp học “Trực quan hóa dữ liệu bằng Excel”, sinh viên chuyên ngành Xử lý dữ liệu được tiếp cận kiến thức bằng một mô hình học tập thú vị, đó là Game-Based Learning (học qua trò chơi). Các bạn vừa chơi, vừa thi đua, biến những biểu đồ khô khan trở nên sống động và đầy cảm hứng.
Thay vì tiếp cận kiến thức theo lối giảng dạy truyền thống, sinh viên được tham gia vào chuỗi trò chơi mô phỏng thực tế. Mỗi lớp học là một “chiến trường” mà các bạn phải sử dụng chính công cụ Microsoft Excel để trực quan hóa dữ liệu một cách hiệu quả.
Một số trò chơi nổi bật gồm được giảng viên tổ chức trong lớp học như: “Truy tìm biểu đồ thất lạc” (yêu cầu nhóm sinh viên nhận bộ dữ liệu thực tế và tạo biểu đồ phù hợp để kể chuyện từ dữ liệu), “Hiệp sĩ biểu đồ” (người học vào vai chuyên gia, “giải cứu” biểu đồ sai định dạng bằng cách chỉnh sửa màu sắc, tiêu đề, trục…, “Kahoot Quiz – Vua biểu đồ” (cả lớp tranh tài trắc nghiệm nhanh về kiến thức trực quan hóa, chọn biểu đồ và lý giải cách trình bày hiệu quả” và tạo Dashboard Excel Mini (nhóm sinh viên thiết kế bảng báo cáo gồm biểu đồ cột, tròn và đường trên một trang tính Excel).
Các sinh viên chia nhóm, thao tác trực tiếp trên laptop, tích cực xử lý dữ liệu và tranh luận sôi nổi về các phương án thể hiện trực quan. Những biểu đồ trước đây còn là hình ảnh khô cứng nay được các bạn chỉnh sửa trở thành công cụ kể chuyện dữ liệu hấp dẫn.
Sinh viên Lê Thị Tuyết Trinh (lớp DP20301) chia sẻ: “Nhờ các trò chơi này mà mình phân biệt được rõ khi nào dùng biểu đồ tròn, khi nào dùng biểu đồ cột. Trước đây cứ vẽ đại, giờ mình biết cách kể chuyện bằng biểu đồ luôn”. Còn giảng viên Nguyễn Phạm Khánh Ngọc, người trực tiếp thiết kế hoạt động này cho biết: “Tôi muốn tạo ra một lớp học không buồn ngủ. Nhờ Game-Based Learning, các bạn học nhanh hơn, nhớ lâu hơn và đặc biệt là thấy hứng thú với môn học. Dữ liệu chỉ thực sự sống động khi sinh viên được tương tác và làm chủ nó”.
Lớp học “Trực quan hóa dữ liệu bằng Excel” đã cho thấy Game-Based Learning là phương pháp học tập hiệu quả. Mô hình này đang từng bước thay đổi cách sinh viên tiếp cận môn học, biến mỗi tiết học thành một hành trình khám phá dữ liệu sinh động, dễ tiếp cận hơn.
Giảng viên Nguyễn Phạm Khánh Ngọc
Bộ môn Ứng dụng phần mềm
FPT Polytechnic TP HCM
