Trong khuôn khổ môn học Dự án 1, sinh viên ngành Thiết kế đồ họa tại Trường Cao đẳng FPT Polytechnic cơ sở Đà Nẵng đã bắt tay thực hiện đề tài tái thiết kế hệ thống nhận diện thương hiệu cho chính Bộ môn chuyên ngành của mình. Không dừng lại ở việc tạo ra các sản phẩm đồ họa bắt mắt, dự án là hành trình nghiên cứu bài bản, giúp người học thấu hiểu sâu sắc văn hóa sáng tạo và giá trị cốt lõi của môi trường đào tạo thực chiến.
Đề bài “người nhà” và bài toán nghiên cứu thực tế
Thiết kế nhận diện thương hiệu cho các nhãn hàng thời trang, dịch vụ hay doanh nghiệp thương mại vốn là những bài toán quen thuộc đối với sinh viên ngành Thiết kế đồ họa. Tuy nhiên, việc nhận đề bài thiết kế cho chính Bộ môn đang theo học lại mang đến những thách thức hoàn toàn khác biệt. Trong dự án này, “khách hàng” trực tiếp của sinh viên chính là đội ngũ giảng viên – những người hằng ngày trực tiếp chấm bài, kiểm tra kỹ lưỡng từng đường lưới (grid) và thông số kỹ thuật.
Khác với tâm lý hào hứng ban đầu, khi bắt tay vào triển khai, các nhóm sinh viên nhanh chóng nhận ra việc thể hiện hình ảnh của “ngôi nhà chung” đòi hỏi sự thấu hiểu chân thực, tránh lối làm màu hay sáo rỗng. Để tìm ra phương án định vị chính xác, sinh viên FPT Polytechnic Đà Nẵng đã chủ động triển khai giai đoạn nghiên cứu (research) một cách bài bản.
Các bạn tiến hành tìm hiểu chi tiết công việc của giảng viên, lắng nghe những áp lực đằng sau giờ lên lớp, đồng thời thực hiện khảo sát đa chiều trong cộng đồng sinh viên để thu thập dữ liệu về văn hóa học tập đặc thư của ngành đồ họa.
Giải mã môi trường đào tạo từ trải nghiệm thực tế
Thông qua quá trình thu thập và phân tích dữ liệu, sinh viên có cơ hội đặt mình vào vị trí của người quản lý chuyên môn. Tại FPT Polytechnic, thầy và trò không đơn thuần vận hành theo mô hình truyền thụ lý thuyết một chiều, mà phối hợp tương tự như các Giám đốc Nghệ thuật (Art Director) và cộng sự. Giảng viên vừa đồng hành cập nhật xu hướng thị trường, vừa thấu hiểu những áp lực đặc thù của sinh viên trong quá trình hoàn thiện sản phẩm.
Song song đó, bức tranh về môi trường học tập của ngành Thiết kế đồ họa cũng được phác họa rõ nét với tinh thần ngẫu hứng, năng động và sự sẵn sàng thử nghiệm các ý tưởng mới. Tuy nhiên, mọi sáng tạo đều phải đặt trên nền tảng kỷ luật và tính ứng dụng thực tế, bám sát triết lý đào tạo “Thực học – Thực nghiệp”.
Dự án tái thiết kế hệ thống nhận diện thương hiệu cho Bộ môn Thiết kế đồ họa không chỉ là bài kiểm tra tổng hợp kỹ năng sau năm học đầu tiên, mà còn là trải nghiệm thực tế về quy trình vận hành một dự án thương hiệu chuyên nghiệp: từ nghiên cứu thị trường, thấu hiểu khách hàng, giải bài toán định vị đến hoàn thiện ấn phẩm bàn giao. Kết quả đạt được từ các ý tưởng thiết kế chỉn chu là minh chứng cho tinh thần chủ động, dám nghĩ dám làm của sinh viên FPT Polytechnic Đà Nẵng trên con đường theo đuổi đam mê sáng tạo.
Giảng viên Phạm Nhật Giang
Bộ môn Thiết kế đồ họa
FPT Polytechnic Đà Nẵng
