Để sinh viên học và thực hành ngữ pháp Tiếng Anh sinh động hơn, trong buổi học về Các phòng, đồ vật và vị trí các đồ vật trong nhà, giảng viên đã kết hợp giữa hình ảnh phẳng của ngôi nhà, các phòng và vật dụng để sinh viên có thể quan sát và ghi chú lại những gì mình thấy được. Từ đó, các bạn có thể liên hệ giữa những kiến thức đã học trên lớp và thực tế trong chính ngôi nhà của mình.
Bài học: There’s no place like home
Ngữ pháp ứng dụng: There is/ There are (singular / plural nouns). Sĩ số: 36 sinh viên, 9 nhóm, nhóm 4 bạn.
Bước 1, các bạn sẽ sáng tạo nên căn nhà nhóm mình muốn trong 10 phút, bao gồm các phòng cơ bản và mỗi phòng có ba đồ vật với số lượng ít nhiều tùy theo hướng dẫn của giảng viên và sự sáng tạo của sinh viên. Sau khi hoàn thành tranh, tranh được dán trên bàn học và cố định bằng băng keo tránh xê dịch.
Bước 2, Các bạn được ôn lại sơ về ngữ pháp There is/ There are. Sau đó giảng viên yêu cầu ghi sinh viên đi xung quanh quan sát và ghi chép. Giảng viên có thể yêu cầu số lượng tối thiểu mỗi cột sinh viên cần tìm, hoặc giao số lượng cần tìm cho nhóm chung để nhóm tự phân chia với nhau.
Nên đưa một khẩu hiệu như “Move/ Change…/ clap hands…” để sinh viên có thể di chuyển nhiều bước tranh khác nhau trong phòng.
| Singular nouns (There is number + thing) | Plural nouns (There is number + things) |
| 1. Nhóm – số lượng đồ vật + đồ vật
2. 3. |
1.
2. 3. |
Bước 3, sau một thời gian quy định, sinh viên trở về vị trí ban đầu, các nhóm thay phiên nhau thực hành câu hỏi Is there/ Arre there…? để hỏi các bạn khác, bạn nào ghi được thông tin đó, sẽ dò và trả lời câu hỏi. Trả lời đúng nhận một điểm cộng.
Nâng cấp trò chơi: Chọn một số ngẫu nhiên làm con số may mắn cho mỗi đội, đội bóc phải số nào phải vẽ 1 đồ vật trong tranh với số lượng đó (có thể vẽ hơn 1 để đánh đố các nhóm khác). Ví dụ: đội bóc số 4, thì đội sẽ có thể vẽ 4 cái ghế/ bàn/ đồng hồ. Nhóm nào trong quá trình ghi có thể đi đúng số lượng và đồ vật sẽ nhận điểm cộng thêm.
Giảng viên Nguyễn Thị Hồng Nhiên
Bộ môn Cơ bản
FPT Polytechnic Cần Thơ
