Thay vì bắt đầu bằng thuyết trình, một nhóm sinh viên lớp GD20306 đã đưa cả lớp vào tình huống thực tế qua mini game “Truy tìm mảnh ghép CV hoàn hảo”. Từ hoạt động tương tác đến phần trình bày về kỹ năng phỏng vấn, buổi học được triển khai theo hướng trải nghiệm, giúp sinh viên hiểu cách xây dựng CV và tiếp cận quy trình ứng tuyển một cách trực quan.
Trong môn Kỹ năng làm việc tại FPT Polytechnic Cần Thơ, lớp GD20306, block 2 – kỳ Spring 2026, một nhóm sinh viên ngành Thiết kế đồ họa đã thực hiện phần thuyết trình theo cách tiếp cận khác so với thông thường. Thay vì đi thẳng vào nội dung, nhóm lựa chọn bắt đầu bằng một hoạt động tương tác nhằm tạo sự tham gia trực tiếp của người học.
Mini game mang tên “Truy tìm mảnh ghép CV hoàn hảo” được thiết kế như một bài tập mô phỏng. Mỗi nhóm trong lớp nhận một bản CV trống và phải tìm, chọn, sắp xếp các mảnh thông tin để hoàn thiện nội dung trong thời gian từ 2 – 4 phút. Các mảnh ghép được chuẩn bị bao gồm cả thông tin phù hợp và thông tin gây nhiễu, buộc người tham gia phải phân tích, trao đổi và đưa ra lựa chọn chính xác.
Thông qua hoạt động này, sinh viên không chỉ tham gia trò chơi mà còn trực tiếp trải nghiệm quá trình xây dựng một bản CV. Không khí học tập vì vậy trở nên chủ động hơn, thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều. Phần mini game cũng cho thấy sự chuẩn bị của nhóm sinh viên. Đạo cụ được in ấn rõ ràng, bố cục hợp lý; luật chơi được xây dựng cụ thể; nội dung gắn với kiến thức đã học về kỹ năng viết CV.
Việc lồng ghép kiến thức vào trò chơi giúp người học ôn lại nội dung cũ và nhận ra những điểm chưa chính xác trong cách làm trước đó. Ý tưởng của hoạt động xuất phát từ chính trải nghiệm của sinh viên khi đối diện với một bản CV trống. Nhóm đã tái hiện lại quá trình lựa chọn thông tin giữa nhiều nguồn khác nhau, từ đó giúp người tham gia hiểu rõ hơn cách chọn lọc nội dung phù hợp. Thay vì làm theo cảm tính, người học buộc phải dựa trên hiểu biết để đưa ra quyết định.
Sau phần khởi động, nhóm tiếp tục trình bày nội dung về kỹ năng phỏng vấn xin việc. Phần thuyết trình được triển khai theo cấu trúc rõ ràng, các nội dung được sắp xếp theo trình tự logic. Sự phối hợp giữa các thành viên giúp bài trình bày diễn ra liền mạch, thể hiện tinh thần làm việc nhóm trong quá trình chuẩn bị.
Nhóm thực hiện gồm các sinh viên: Trần Đăng Khoa, Kiều Thị Huỳnh Như, Đinh Thị Ngọc Sang, Võ Việt Hương, Nguyễn Ngọc Tiên và Lưu Phan Như Khánh. Các thành viên tham gia vào nhiều khâu khác nhau, từ xây dựng ý tưởng, chuẩn bị nội dung đến triển khai hoạt động trên lớp.
Chia sẻ sau buổi học, các bạn cho biết nhận thức về CV đã có sự thay đổi: “CV không còn là bản liệt kê quá trình học tập mà là công cụ tiếp thị bản thân. Các bạn đã biết cách chọn lọc đâu là những “mảnh ghép thông tin đắt giá” và mạnh dạn loại bỏ những chi tiết gây nhiễu không cần thiết. Quan trọng hơn, các bạn đã giải tỏa được tâm lý hoang mang, bối rối ban đầu khi bắt tay vào viết CV, từ đó có định hướng rõ ràng hơn trong việc chuẩn bị hồ sơ chỉn chu để tạo ấn tượng ngay từ vòng đầu tiên.”
Từ trải nghiệm này, sinh viên có thêm cơ sở để chuẩn bị cho các kỳ thực tập và quá trình ứng tuyển sau này. Việc hiểu rõ cách xây dựng CV và rèn luyện kỹ năng phỏng vấn giúp người học chủ động hơn khi tiếp cận thị trường lao động.
Hoạt động của nhóm GD20306 là ví dụ cho việc học thông qua trải nghiệm. Khi sinh viên chủ động xây dựng cách tiếp cận, bài học không chỉ dừng ở lý thuyết mà trở thành quá trình thực hành có mục tiêu. Đây cũng là hướng đi phù hợp với yêu cầu đào tạo hiện nay, nơi kỹ năng và tư duy được đặt song song với kiến thức.
Giảng viên Nguyễn Hoàng Vân Anh
Bộ môn Cơ bản
FPT Polytechnic Cần Thơ
