Thảo luận nhóm là một phần quan trọng trong việc học tiếng Anh, không chỉ giúp cải thiện kỹ năng nói và nghe mà còn rèn luyện các kỹ năng phụ quan trọng như phân tích, thuyết phục, kiểm soát cảm xúc và hỗ trợ.
Việc dạy các kỹ năng thảo luận nhóm không chỉ giúp học viên nâng cao kỹ năng giao tiếp mà còn phản ánh vào cuộc sống hàng ngày và trong tương lai của họ, nhất là trong các vị trí tuyển dụng hoặc trong công việc đòi hỏi sự hợp tác và giao tiếp hiệu quả.
Có nhiều loại thảo luận nhóm khác nhau, thường diễn ra tự nhiên như trong các cuộc trò chuyện hàng ngày. Trong quá trình thảo luận, người tham gia thường:
- Đưa ra quyết định (VD: chọn ai sẽ tham gia buổi tiệc và địa điểm tổ chức).
- Chia sẻ ý kiến về một chủ đề (VD: thảo luận về vấn đề môi trường).
- Sáng tạo (VD: lên kế hoạch và thiết kế áp phích cho khóa học ngôn ngữ).
- Giải quyết vấn đề (VD: thảo luận về các tình huống logic).
Trong các cuộc thảo luận, học viên cần các kỹ năng phụ để thành công và nâng cao hiệu quả. Các kỹ năng này bao gồm:
- Phân tích: Đưa ra ý tưởng và phân tích sự liên quan giữa các chủ đề phụ.
- Thuyết phục: Trình bày và thuyết phục về quyết định hoặc ý kiến cá nhân.
- Kiểm soát cảm xúc: Giữ giọng nói ở mức thấp và kiểm soát cảm xúc trong khi thảo luận.
- Hỗ trợ: Hiểu và thực hiện việc lắng nghe, tránh làm gián đoạn và tôn trọng quan điểm của người khác.
Để rèn luyện kỹ năng này, người học cần phải chú ý những tình huống khi nào nên và không nên gián đoạn khi người khác đang phát biểu. Các trường hợp không nên gián đoạn có thể là khi cuộc thảo luận đã bắt đầu, không quá dài dòng hoặc người nói không phát biểu quá nhiều. Ngược lại, người chủ trì có thể gián đoạn khi cuộc thảo luận trở nên dài dòng, không liên quan hoặc khó hiểu.
Bên cạnh đó, chúng ta cần thực hành một số cụm từ lịch sự để gián đoạn (như “Tôi có thể bổ sung thêm ý này không?” hoặc “Xin lỗi, tôi chỉ muốn làm rõ điều này…”).
Cuối cùng, khi tổ chức cuộc thảo luận nhóm, hãy đảm bảo rằng mọi người có thời gian chuẩn bị và chọn chủ đề hấp dẫn. Đồng thời, thay đổi quy mô và phong cách thảo luận để tạo sự đa dạng và nâng cao hiệu quả.
Giảng viên Lê Thùy Linh
Bộ môn Tiếng Anh
FPT Polytechnic Hà Nội
