Hoạt động catwalk không còn xa lạ trong các buổi trình diễn thời trang hay sự kiện giải trí, nhưng lại mang đến một cách tiếp cận hoàn toàn mới khi được đưa vào lớp học tiếng Anh. Tại FPT Polytechnic Cần Thơ việc sinh viên “sải bước” và thuyết minh về trang phục của mình trước lớp không đơn thuần là một hoạt động vui vẻ mà hơn hết giúp họ rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ, khuyến khích sự tự tin và sáng tạo.
Tăng cường khả năng ghi nhớ từ vựng, ngữ pháp
Một trong những trở ngại nhiều sinh viên thường gặp phải khi học tiếng Anh là việc ghi nhớ từ vựng. Tuy nhiên, khi từ vựng được gắn liền với ngữ cảnh cụ thể hay trải nghiệm cá nhân, khả năng ghi nhớ sẽ được cải thiện đáng kể.
Trước khi hoạt động catwalk diễn ra, cả lớp có cơ hội ôn tập từ vựng về trang phục, màu sắc thông qua một số mini game thú vị. Các câu hỏi trong trò chơi được thiết kế nhằm giúp người học gọi tên được những trang phục phổ biến, phân biệt được một số từ vựng dễ gây nhầm lẫn (shoes – sneakers – sandals; coat – jacket – hoodie; hat – cap; gloves – mittens) đồng thời lưu ý cách phát âm đối với những từ vựng có hình thức số nhiều (pants, shoes, shorts, socks).
Ngoài ra, điểm ngữ pháp trọng tâm của bài – thì hiện tại tiếp diễn (Unit 9, Lesson 1, Tiếng Anh 2.2) cũng được lồng ghép vào trò chơi giúp sinh viên nắm vững cách dùng. Kết quả là, trong suốt hoạt động catwalk, sinh viên đã tự mình sử dụng những từ vựng và ngữ pháp đó trong việc miêu tả trang phục cá nhân. Chính sự kết hợp giữa ngôn ngữ và hành động đã giúp kích hoạt các giác quan, từ đó hỗ trợ quá trình ghi nhớ một cách tự nhiên và lâu dài.
Phát huy kỹ năng làm việc nhóm và giảm căng thẳng
Hoạt động catwalk thường được tổ chức theo nhóm, trong đó sinh viên sẽ trình diễn theo kịch bản thống nhất. Quá trình làm việc trong tập thể này đã giúp họ học cách góp ý, lắng nghe và hỗ trợ lẫn nhau. Thêm vào đó, khi sinh viên ghẹo vui nhau về các bộ trang phục hay cách diễn đạt, không khí lớp học trở nên vui vẻ và thân thiện. Điều này không chỉ giúp người học giảm bớt căng thẳng mà còn cải thiện kỹ năng teamwork.
Tuy nhiên, phần trình diễn của các nhóm sẽ trở nên đa dạng, sáng tạo và cá tính hơn nếu họ được giảng viên cho bốc thăm trước chủ đề trong buổi học trước đó như “Thời trang thu đông”, “Trang phục công sở”, “Trang phục dạo phố” hay “Phong cách Poly”. Các nhóm sẽ có nhiều thời gian hơn để chuẩn bị, chọn lựa trang phục phù hợp với chủ đề của mình.
Bên cạnh đó, đối với những lớp có nền tảng ngoại ngữ khá, giảng viên có thể nâng cấp hoạt động này bao gồm thuyết minh về chất liệu, phụ kiện đi kèm và chức năng của trang phục.
Tóm lại, catwalk với chủ đề “Clothes” trong giờ học tiếng Anh đã mang lại cho sinh viên cơ hội được tiếp cận kiến thức một cách sinh động và thực tiễn. Tính hiệu quả của hoạt động này không chỉ dừng lại ở việc củng cố từ vựng, ngữ pháp cho sinh viên mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp, giúp các bạn tự tin hơn trong hành trình chinh phục ngoại ngữ.
Giảng viên Phạm Thị Hoàng Anh
Bộ môn Cơ bản
FPT Polytechnic Cần Thơ
