Ngày 21/06/2024, Bộ môn Tiếng Anh – FPT Polytechnic TP HCM đã tổ chức hội thảo chuyên môn “Meeting Students’ Diverse Needs: Differentiation in an inclusive classroom”. Đây là một trong chuỗi sự kiện bồi dưỡng chuyên môn dành cho giảng viên tại FPT Polytechnic, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, hướng đến môi trường học tập hòa nhập và hiệu quả cho tất cả các Ong nhà F.
Hội thảo đã thu hút đông đảo các giảng viên thuộc Bộ môn Tiếng Anh tham dự. Trong buổi hội thảo “xịn xò” này, các thầy/cô đã chia sẻ những kiến thức, kinh nghiệm và bí kíp “siêu đỉnh” về cách thức đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học viên trong môi trường lớp học hòa nhập.
Phân hóa giảng dạy là một phương pháp giáo dục “siêu hot” giúp đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học viên thông qua việc điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy và đánh giá phù hợp với từng cá nhân. Đây chính là “chìa khóa vàng” cho giáo dục hòa nhập hiệu quả, giúp tất cả học viên, bất kể năng lực, sở thích hay hoàn cảnh nào, đều có cơ hội học tập và phát triển tối đa tiềm năng của bản thân.
Tại worskshop đã giải thích khái niệm phân hóa giảng dạy một cách dễ hiểu, gần gũi, làm nổi bật vai trò then chốt của phân hóa giảng dạy trong việc đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học viên, tạo môi trường học tập hòa nhập và hiệu quả.
Các hoạt động nhóm đã giới thiệu đa dạng các phương pháp phân hóa giảng dạy phù hợp với từng đối tượng học viên và từng môn học, hướng dẫn cụ thể cách thức áp dụng các phương pháp phân hóa giảng dạy vào thực tiễn, cung cấp kho tàng các hoạt động học tập đa dạng, kích thích sự sáng tạo và hứng thú học tập của học viên, hướng dẫn cách thiết kế hoạt động học tập phù hợp với mục tiêu học tập và nhu cầu học tập của từng học viên.
Nhiều “tips” hữu ích được bật mí, chia sẻ các kỹ thuật đánh giá hiệu quả giúp giáo viên nắm bắt được trình độ học tập và nhu cầu học tập của từng sinh viên, hướng dẫn cách điều chỉnh việc giảng dạy phù hợp với kết quả đánh giá, đảm bảo đáp ứng nhu cầu học tập của tất cả sinh viên.
Workshop “Meeting Students’ Diverse Needs: Differentiation in an inclusive classroom” đã nhận được nhiều phản hồi tích cực từ các giảng viên tham gia. Các giảng viên đánh giá cao nội dung workshop thực tiễn, hữu ích và có thể áp dụng ngay vào thực tiễn giảng dạy Tiếng Anh.
Thầy Trần Thanh Bình chia sẻ “Nhờ tham gia workshop mà mình nắm được rất nhiều kỹ thuật hay ho để việc dạy trong các lớp học hòa nhập gồm nhiều levels trở nên dễ dàng hơn. Các giảng viên còn được thảo luận rất sôi nổi nhằm chia sẻ những kinh nghiệm quý báu. Mình rất hi vọng bộ môn tổ chức thêm nhiều sự kiện hữu ích như vậy trong tương lai”.
Các giảng viên Bộ Môn Tiếng Anh – Fpoly Tp. HCM “nô nức” tham gia sự kiện
Workshop là một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, hướng đến môi trường học tập hòa nhập và hiệu quả cho tất cả học viên. Hy vọng rằng, những kiến thức và kỹ năng học được từ workshop sẽ giúp các giảng viên tự tin áp dụng phân hóa giảng dạy trong lớp học, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo cơ hội học tập tốt nhất cho tất cả các bạn sinh viên FPT Polytechnic.
Workshop “Meeting Students’ Diverse Needs: Differentiation in an inclusive classroom” là một sự kiện ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức và năng lực của giảng viên về phân hóa giảng dạy và giáo dục hòa nhập. Với sự nỗ lực của các giảng viên và sự hỗ trợ của FPT Polytechnic, môi trường học tập hòa nhập và hiệu quả sẽ được lan rộng và giải quyết các khó khăn trong những lớp học hòa nhập.
Giảng viên Đinh Thúy Ly
Bộ môn Tiếng Anh
FPT Polytechnic TP HCM
