Vào buổi học thứ 15 vừa qua, sinh viên lớp tiếng Anh Level 2.2 tại FPT Polytechnic Cần Thơ đã tham gia một hoạt động ôn tập ngữ pháp đầy sôi nổi và hiệu quả, nhằm chuẩn bị thật tốt cho bài kiểm tra cuối khóa EOS. Buổi học không chỉ giúp sinh viên hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp đã học, mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực, thúc đẩy sự tương tác, hợp tác và học hỏi lẫn nhau.
Nhiều trọng điểm ngữ pháp cần ôn tập
Chương trình tiếng Anh 2.2 tập trung vào phát triển kỹ năng giao tiếp, đồng thời trang bị cho sinh viên nền tảng ngữ pháp vững chắc để vận dụng linh hoạt trong thực tế. Trong đó, các thì cơ bản và phổ biến trong tiếng Anh được nhấn mạnh, bao gồm:
- Hiện tại đơn (Present Simple)
- Hiện tại tiếp diễn (Present Continuous)
- Quá khứ đơn (Past Simple)
- Hiện tại hoàn thành (Present Perfect)
- Tương lai đơn (Future Simple – Will)
- Tương lai gần (Be going to)
Việc phân biệt các thì này thường gây khó khăn cho người học vì sự tương đồng về ý nghĩa hoặc hình thức. Do đó, việc ôn tập không chỉ dừng lại ở ghi nhớ công thức, mà còn cần hiểu rõ cách dùng và dấu hiệu nhận biết của từng thì.
Hoạt động nhóm với bộ thẻ ngữ pháp sáng tạo
Nhằm giúp sinh viên tổng hợp và phân biệt rõ các thì đã học, giảng viên đã thiết kế một hoạt động nhóm mang tính tương tác cao. Mỗi nhóm được cung cấp một bộ thẻ ngữ pháp gồm nhiều mảnh thông tin nhỏ lẻ như:
- Tên gọi của thì
- Công thức (khẳng định, phủ định, nghi vấn)
- Cách sử dụng
- Dấu hiệu nhận biết thường gặp (time expressions)
- Câu ví dụ minh họa
Nhiệm vụ của các nhóm là cùng nhau thảo luận, đọc hiểu nội dung từng thẻ và phân loại các thẻ đó vào đúng thì tương ứng, tạo thành 6 nhóm hoàn chỉnh, mỗi nhóm đại diện cho một thì. Ví dụ, nhóm thẻ về thì “Quá khứ đơn” sẽ bao gồm: công thức dạng S + V2/ed, dấu hiệu như yesterday, last week, ago…, cách dùng diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ, cùng một số ví dụ như I saw you yesterday.
Không khí học tập tích cực và hiệu quả
Hoạt động này nhanh chóng thu hút sự chú ý và hứng thú của sinh viên. Các nhóm làm việc tích cực, trao đổi sôi nổi để tìm ra sự khác biệt giữa các thì có vẻ giống nhau. Điển hình như khi phân biệt giữa “will” và “be going to”, sinh viên phải nắm được rằng “will” thường dùng cho quyết định tức thời, dự đoán không có căn cứ rõ ràng, trong khi “be going to” dùng cho dự định đã có kế hoạch hoặc dự đoán dựa trên bằng chứng cụ thể. Bên cạnh đó, hoạt động này cũng tạo cơ hội để sinh viên rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, phản biện, trình bày ý tưởng và học hỏi lẫn nhau.
Nhìn chung, buổi ôn tập tiếng Anh 2.2 với hoạt động phân loại thẻ ngữ pháp không chỉ mang lại không khí học tập tích cực mà còn giúp sinh viên hệ thống lại kiến thức một cách trực quan, logic và dễ nhớ hơn.
Giảng viên Phạm Thị Hoàng Oanh
Bộ môn Cơ bản
FPT Polytechnic Cần Thơ
