Từ cảm hứng hoa sen đến bài tập thiết kế đầy sáng tạo của nữ sinh FPT Polytechnic

Lựa chọn hình ảnh hoa sen – biểu tượng quen thuộc của văn hóa Việt Nam làm chất liệu sáng tạo, Võ Nguyễn Huỳnh Như Ý (PC11421) đã thực hiện bài tập cách điệu kết hợp nghiên cứu hòa sắc trong học phần MUL2143 – Màu sắc (Spring 2026). Không chỉ thể hiện khả năng xử lý hình khối và vận dụng nguyên lý màu sắc, bài tập còn giúp sinh viên tiếp cận quy trình thiết kế từ phát triển ý tưởng đến hoàn thiện sản phẩm.

Trong học phần MUL2143 – Màu sắc (Spring 2026), sinh viên Võ Nguyễn Huỳnh Như Ý (PC11421) đã lựa chọn hình ảnh hoa sen để thực hiện bài tập cách điệu và nghiên cứu hòa sắc. Đây là bài tập giúp sinh viên rèn luyện tư duy thiết kế, khả năng xử lý hình ảnh và ứng dụng các nguyên lý màu sắc vào thực hành.

Hoa sen từ lâu đã trở thành nguồn cảm hứng trong nhiều lĩnh vực nghệ thuật nhờ vẻ đẹp thanh khiết cùng những đường nét đặc trưng. Theo chia sẻ của Như Ý, việc lựa chọn hình ảnh này không chỉ xuất phát từ giá trị văn hóa của loài hoa gắn liền với bản sắc Việt Nam mà còn bởi đối tượng sở hữu nhiều hình khối đặc trưng, phù hợp để khai thác trong quá trình sáng tạo. Thông qua đề tài, sinh viên mong muốn rèn luyện khả năng cách điệu hình ảnh và vận dụng các hòa sắc trong thiết kế.

Quá trình thực hiện bài tập được triển khai theo từng bước rõ ràng. Đầu tiên, Như Ý lựa chọn hình ảnh gốc của hoa sen, phân tích các đường nét đặc trưng và những yếu tố nhận diện của đối tượng. Từ đó, hình ảnh được lược giản thành các đường nét đơn giản hơn nhưng vẫn giữ được đặc điểm nổi bật, đảm bảo người xem có thể dễ dàng nhận diện hình tượng ban đầu.

Sau khi hoàn thiện phần cách điệu, sinh viên tiếp tục nghiên cứu và xây dựng các phương án màu sắc khác nhau nhằm so sánh hiệu quả thị giác của từng bảng màu. Bài tập được triển khai với ba phương án gồm hòa sắc trắng – đen, hòa sắc tương đồng lạnh và hòa sắc tương phản nóng kết hợp điểm nhấn lạnh. Việc thử nghiệm nhiều bảng màu giúp đánh giá sự khác biệt trong cách truyền tải cảm xúc, tạo điểm nhấn và tăng hiệu quả thị giác trước khi lựa chọn phương án hoàn thiện.

Thông qua bài tập, Như Ý cho biết bản thân hiểu rõ hơn về quy trình cách điệu hình ảnh cũng như cách vận dụng các nguyên lý màu sắc trong thiết kế. Đồng thời, quá trình thực hiện còn giúp nâng cao khả năng lựa chọn bảng màu phù hợp để tạo cảm xúc, xây dựng điểm nhấn và tăng giá trị thẩm mỹ cho sản phẩm.

Đánh giá về bài làm, giảng viên nhận xét sản phẩm có bố cục rõ ràng, quá trình cách điệu hợp lý và vẫn giữ được những đặc điểm nhận diện của hình ảnh gốc. Các phương án màu được triển khai đúng yêu cầu, thể hiện sự khác biệt rõ ràng giữa các hòa sắc và cho thấy sự đầu tư trong quá trình nghiên cứu.

Bên cạnh những điểm tích cực, giảng viên cũng góp ý sinh viên cần mạnh dạn hơn trong việc biến tấu đường nét để tăng tính sáng tạo, đồng thời điều chỉnh độ tương phản ở một số mảng màu nhằm tạo điểm nhấn, giúp sản phẩm nổi bật và có sức hút thị giác hơn.

Thông qua học phần MUL2143 – Màu sắc, sinh viên không chỉ được tiếp cận các nguyên lý thiết kế mà còn có cơ hội ứng dụng kiến thức vào sản phẩm thực tế. Những bài tập như nghiên cứu cách điệu và hòa sắc góp phần xây dựng nền tảng chuyên môn, phát triển tư duy sáng tạo và khả năng thiết kế – những kỹ năng quan trọng đối với sinh viên theo học các lĩnh vực mỹ thuật và thiết kế.