Âm nhạc là một trong những phương tiện “nhiệm màu” vì tính lan tỏa và kết nối của nó. Không chỉ dừng lại ở việc làm phong phú tâm hồn con người, âm nhạc còn giúp giúp mọi người trên thế giới, bất kể ngôn ngữ, văn hóa, sắc tộc… có thể kết nối và đến gần nhau hơn. Trong quá trình dạy và học ngoại ngữ, âm nhạc cũng đóng một vai trò rất quan trọng.
Âm nhạc là chất xúc tác giúp bầu không khí lớp học trở nên dễ chịu, thoải mái, giúp người học bớt căng thẳng hơn hơn khi học ngoại ngữ, đồng thời, âm nhạc còn là cầu nối đưa người học tiếp xúc trực tiếp, hòa mình vào những nền văn hóa khác nhau. Nhờ đó mà việc dạy và học ngoại ngữ trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn.
Để âm nhạc phát huy hết tiềm năng của nó trong dạy và học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh thì khi lựa chọn bài hát, giảng viên cần lưu ý một số nguyên tắc sau:
- Phù hợp với nội dung, chủ đề bài học
Để lựa chọn bài hát phù hợp, điều đầu tiên giảng viên cần làm là xác định rõ chủ đề bài học và nội dung kiến thức cần được truyền tải. Bài hát đúng chủ đề, lời bài hát có từ vựng, cấu trúc ngữ pháp thuộc phạm vi kiến thức bài giảng sẽ là sự lựa chọn tuyệt vời để giúp sinh viên tiếp cận, ghi nhớ, và thực hành ngôn ngữ dễ dàng hơn.
Ví dụ, khi học về chủ đề về “Outer beauty and Inner beauty”, giảng viên có thể lựa chọn các bài hát như What makes you beautiful, Pretty’s on the inside, Beautiful,…
2. Phù hợp với trình độ ngôn ngữ của học viên
Khi lựa chọn bài hát cho giảng dạy tiếng Anh, giảng viên cần lưu ý chọn những bài phù hợp với trình độ tiếng Anh của của sinh viên, vừa sức nhưng cũng cần có độ thách thức vừa phải. Bài hát không phù hợp với trình độ của người học vừa không tạo được hứng thú, ngược lại, còn gây ra sự hoang mang, sợ hãi, hoặc chán nản.
Ví dụ, nếu người học ở trình độ ngôn ngữ căn bản, nhưng giảng viên lại lựa chọn bài hát có quá nhiều từ vựng nâng cao, cấu trúc phức tạp, ý nghĩa ẩn dụ, thì người học sẽ thấy rất khó khăn để có thể hiểu nội dung bài hát và cảm thấy sợ hãi trong việc học. Ngược lại, với những sinh viên ở trình độ cao, kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ tốt, nếu cho họ nghe những bài hát quá dễ hiểu, lyrics quá giản đơn, thì sẽ khiến họ cảm thấy tẻ nhạt, chán nản, không tạo được động lực, sự hào hứng học tập.
3. Phù hợp với độ tuổi, sở thích của người học
Một trong những yếu tố quan trọng giảng viên cần lưu ý tiếp theo khi lựa chọn bài hát trong giảng dạy là sự phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, sở thích, tâm lý chung của nhóm người học. Ví dụ nhóm người học là sinh viên Cao đẳng, Đại học với đặc điểm chung là sự trẻ trung, năng động, thích trải nghiệm, khám phá thì các bài hát cũng cần phải có giai điệu sôi động, bắt tai, ngôn ngữ trong sáng và có ý nghĩa giáo dục.
4. Cân nhắc về sự nhạy cảm, khác biệt
Bên cạnh các yếu tố trên, giảng viên cũng cần cân nhắc xem có điều gì nhạy cảm hay thường không được chấp nhận trong nền văn hóa mình đang dạy hay không, để lựa chọn bài hát phù hợp.
Tóm lại, âm nhạc giúp việc học tiếng Anh trở nên thư giãn hơn, hiểu về nhưng nền văn hóa sử dụng Tiếng Anh và đem lòng yêu thích ngôn ngữ này. Nhưng là người dạy tiếng Anh, giảng viên cũng cần cân nhắc những yếu tố để lựa chọn bài hát sao cho phù hợp.
Giảng viên: Phạm Trúc Khuê
Bộ môn Cơ bản
Trường Cao đẳng FPT Polytechnic cơ sở Cần Thơ
