Chiều ngày 31/07/2026, tại Hội trường tầng 12, FPT Polytechnic Đà Nẵng, Lễ bế mạc chương trình trao đổi học thuật giữa sinh viên FPT Polytechnic Đà Nẵng và Đại học Sư phạm Công nghệ Hàn Quốc – KOREATECH đã diễn ra trong không khí trang trọng, gần gũi và nhiều cảm xúc. Sự kiện đánh dấu sự khép lại của hành trình ba tuần cùng học tập, thực hành và triển khai các hoạt động kỹ thuật trong lĩnh vực tự động hóa, điện – điện tử và lập trình.
Chương trình được triển khai từ ngày 13/07 đến ngày 31/07/2026, với trọng tâm là tạo ra một môi trường học tập mang tính quốc tế ngay tại các phòng thực hành của FPT Polytechnic Đà Nẵng. Thay vì chỉ dừng lại ở việc tham quan hoặc giới thiệu công nghệ, sinh viên hai trường được trực tiếp làm việc theo nhóm, kết nối thiết bị, xây dựng chương trình điều khiển, kiểm tra mô hình và cùng nhau giải quyết các lỗi kỹ thuật phát sinh trong quá trình vận hành.
Một trong những nội dung nổi bật nhất của chương trình là chuỗi lớp thực hành PLC Mitsubishi được tổ chức tại phòng Lab Robot của bộ môn Tự động hóa. Lớp học quy tụ các sinh viên có thành tích tốt và niềm yêu thích đối với điều khiển công nghiệp. Trong quá trình học tập, sinh viên được tiếp cận phương pháp lập trình PLC, xây dựng chu trình điều khiển và triển khai các bài toán mô phỏng hoạt động của hệ thống sản xuất tự động.
Thông qua các bài thực hành, sinh viên từng bước làm quen với việc xác định tín hiệu đầu vào, điều khiển đầu ra, xử lý điều kiện liên động và thiết kế trình tự vận hành cho thiết bị. Những nội dung tưởng chừng đơn giản như điều khiển động cơ, cảm biến, đèn báo hoặc băng tải lại đòi hỏi người học phải tư duy logic, đảm bảo an toàn và dự đoán được các tình huống có thể xảy ra trong hệ thống thực tế.
Điểm đặc biệt của lớp PLC là sự phối hợp trực tiếp giữa sinh viên Việt Nam và sinh viên Hàn Quốc. Các nhóm không chỉ trao đổi về câu lệnh hoặc sơ đồ lập trình mà còn cùng nhau thảo luận cách tổ chức chương trình sao cho rõ ràng, dễ kiểm tra và thuận tiện khi mở rộng. Quá trình cùng đấu nối, chạy thử và sửa lỗi đã giúp sinh viên hình thành tác phong làm việc gần với môi trường kỹ thuật tại doanh nghiệp, nơi một hệ thống tự động hóa thường cần sự phối hợp của nhiều vị trí chuyên môn khác nhau.
Bên cạnh PLC, lớp học Arduino tại phòng Lab Điện – Điện tử cũng tạo nên bầu không khí thực hành sôi nổi trong suốt chương trình. Với mục tiêu hướng đến các sản phẩm xe dò đường và xe tự hành, sinh viên được tìm hiểu cấu tạo mạch điều khiển, phương pháp đọc dữ liệu cảm biến, điều khiển động cơ và xây dựng thuật toán giúp xe di chuyển theo yêu cầu.
Trong quá trình hoàn thiện sản phẩm, mỗi nhóm phải giải quyết nhiều vấn đề thực tế như tín hiệu cảm biến chưa ổn định, tốc độ hai động cơ không đồng đều, xe bị lệch khỏi đường đi hoặc phản ứng chưa kịp thời khi gặp khúc cua. Đây chính là những bài toán quan trọng của tự động hóa: hệ thống không chỉ cần “chạy được” mà còn phải hoạt động ổn định, chính xác và có khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
Việc thử nghiệm liên tục giúp sinh viên hiểu rõ hơn mối liên hệ giữa phần cứng và phần mềm. Một chương trình tốt sẽ khó phát huy hiệu quả nếu cảm biến được lắp đặt chưa phù hợp; ngược lại, hệ thống phần cứng hoàn chỉnh vẫn không thể vận hành chính xác nếu thuật toán điều khiển chưa được tối ưu. Từ đó, người học hình thành tư duy tích hợp hệ thống – một năng lực quan trọng đối với kỹ sư và kỹ thuật viên tự động hóa trong thời đại sản xuất thông minh.
Nội dung Python tiếp tục mở rộng chương trình từ điều khiển thiết bị sang lĩnh vực xử lý dữ liệu và lập trình ứng dụng. Sinh viên được tiếp cận cách xây dựng chương trình, tổ chức dữ liệu và phát triển tư duy thuật toán. Python hiện là một công cụ quan trọng trong nhiều lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo, thị giác máy tính, phân tích dữ liệu và giám sát hệ thống công nghiệp.
Sự kết hợp giữa PLC, Arduino và Python đã giúp sinh viên có cái nhìn tương đối đầy đủ về một hệ thống tự động hóa hiện đại. PLC đảm nhiệm điều khiển ổn định trong môi trường công nghiệp; Arduino hỗ trợ thử nghiệm nhanh các ý tưởng liên quan đến cảm biến và thiết bị nhúng; trong khi Python mở ra khả năng xử lý dữ liệu, kết nối máy tính và phát triển các ứng dụng thông minh. Ba nền tảng này tạo thành một chuỗi kiến thức có tính liên kết, giúp người học hiểu rằng tự động hóa ngày nay không còn giới hạn trong các tủ điện hay dây chuyền cơ khí.
Tại lễ bế mạc, các thành viên đã cùng nhìn lại những hình ảnh đáng nhớ trong quá trình học tập và thực hành. Giá trị của chương trình không chỉ nằm ở số lượng bài tập hay mô hình được hoàn thành, mà còn thể hiện qua sự tiến bộ trong kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp chuyên môn và xử lý vấn đề của sinh viên.
Dù khác biệt về ngôn ngữ, sinh viên hai trường vẫn có thể phối hợp thông qua sơ đồ mạch, lưu đồ thuật toán, chương trình điều khiển và hoạt động thực hành trực tiếp. Trong kỹ thuật, một tín hiệu cảm biến, một đoạn chương trình hay một mô hình vận hành thành công đôi khi chính là “ngôn ngữ chung” hiệu quả nhất.
Song song với các lớp chuyên môn, chương trình còn có những hoạt động thể thao và trải nghiệm văn hóa truyền thống Việt Nam – Hàn Quốc. Đây là khoảng thời gian để sinh viên thư giãn sau các giờ thực hành, đồng thời hiểu hơn về con người, lối sống và tinh thần tập thể của mỗi quốc gia. Tuy nhiên, dấu ấn nổi bật xuyên suốt hành trình vẫn là tinh thần học tập chủ động, sự đam mê công nghệ và mong muốn cùng nhau tạo ra những sản phẩm có thể vận hành trong thực tế.
Sau ba tuần, chương trình đã chính thức khép lại nhưng những kiến thức và trải nghiệm nhận được sẽ tiếp tục đồng hành cùng sinh viên trong quá trình học tập. Đây cũng là cơ hội để sinh viên FPT Polytechnic Đà Nẵng nhận thấy rõ hơn yêu cầu của lĩnh vực tự động hóa: không ngừng cập nhật công nghệ, nâng cao năng lực ngoại ngữ, rèn luyện khả năng làm việc nhóm và chủ động thích nghi với môi trường kỹ thuật quốc tế.
Lễ bế mạc không chỉ là điểm kết thúc của một chương trình, mà còn mở ra những ý tưởng mới về học tập dự án, phát triển robot, điều khiển thông minh và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong tự động hóa. Những mạch điện đã được kết nối, những chương trình đã được viết và những mô hình đã được vận hành sẽ trở thành nền tảng cho nhiều dự án kỹ thuật tiếp theo của sinh viên hai trường.
Giảng viên Nguyễn Đăng Nhât Minh
Bộ môn Điện – cơ khí
FPT Polytechnic Đà Nẵng
