Từ những con số 1 đến 100, lớp Tiếng Anh 1.1 tại FPT Polytechnic Cần Thơ đã biến nội dung luyện nghe thành hai hoạt động Bingo và Who is Faster?, giúp sinh viên rèn khả năng nhận diện số, phản xạ tiếng Anh và phối hợp cùng bạn học.
Numbers là nội dung cơ bản trong tiếng Anh, nhưng việc nghe và nhận diện chính xác các con số vẫn có thể khiến người học gặp khó khăn, đặc biệt với những cặp số dễ nhầm lẫn như thirteen và thirty.
Tại lớp Tiếng Anh 1.1 – FPT Polytechnic Cần Thơ, nội dung từ 1 đến 100 được triển khai thông qua hai trò chơi Bingo và Who is Faster?. Thay vì nghe số rồi dịch sang tiếng Việt, sinh viên được yêu cầu tập trung vào việc nghe, nhận diện và phản ứng trực tiếp bằng tiếng Anh. Cách tổ chức này đưa hoạt động luyện nghe vào một tình huống có tương tác, trong đó sinh viên vừa phải tập trung với phần đọc của giảng viên, vừa xử lý thông tin trong thời gian ngắn.
Bingo – luyện nghe và nhận diện con số
Ở hoạt động Bingo, sinh viên làm việc theo cặp. Mỗi cặp nhận một Bingo board gồm nhiều con số. Giảng viên lần lượt bốc ngẫu nhiên từng số và đọc to bằng tiếng Anh. Mỗi số được đọc lại một lần, đồng thời lớp học giữ nguyên quy tắc: không dịch sang tiếng Việt.
Sinh viên phải lắng nghe, nhận diện con số vừa nghe và kiểm tra trên bảng của mình. Nếu số xuất hiện trên board, các bạn đánh dấu lại. Khi một cặp hoàn thành đầy đủ các con số trên cùng một hàng, tiếng “BINGO!” sẽ vang lên. Hình thức pairwork cũng tạo điều kiện để sinh viên hỗ trợ nhau trong quá trình nghe. Khi một bạn còn phân vân giữa những cặp số dễ nhầm, hai thành viên có thể cùng kiểm tra và đưa ra lựa chọn.
Who is Faster? – nghe chuẩn, mắt nhanh, tay lẹ
Sau Bingo, thử thách được nâng lên với “Who is Faster?”. Mỗi cặp nhận một board gồm các số từ 1 đến 100 được sắp xếp hoàn toàn ngẫu nhiên. Hai sinh viên sử dụng hai màu mực khác nhau để phân biệt số mình tìm được. Giảng viên tiếp tục đọc ngẫu nhiên khoảng 30 con số, mỗi số được repeat một lần và vẫn giữ nguyên luật chơi: No Vietnamese translation!
Lúc này, sinh viên phải phối hợp cả tai, mắt và tay. Từ việc nghe và nhận diện con số, các bạn nhanh chóng tìm vị trí tương ứng trên board rồi khoanh lại trước khi chuyển sang số tiếp theo. Hoạt động đồng thời tạo cơ hội để sinh viên chú ý hơn đến cách phát âm và trọng âm, đặc biệt với sự khác biệt giữa các từ có đuôi -teen và -ty.
Giá trị của hai hoạt động không chỉ nằm ở yếu tố thi đua. Quan trọng hơn, sinh viên được luyện nghe trong một bối cảnh có tương tác và phản hồi liên tục. Thay vì hình thành thói quen nghe tiếng Anh rồi lập tức chuyển sang tiếng Việt, sinh viên được khuyến khích nghe – hiểu – phản ứng trực tiếp bằng tiếng Anh. Những con số dễ nhầm được lặp lại nhiều lần, giúp người học có thêm cơ hội nhận diện và phân biệt cách phát âm.
Bên cạnh đó, hình thức làm việc theo cặp giúp lớp học tăng tính tương tác. Sinh viên cùng lắng nghe, trao đổi, hỗ trợ và thi đua với bạn học thay vì thực hiện bài tập một cách riêng lẻ. Từ những con số tưởng chừng đơn giản, lớp Tiếng Anh 1.1 được tổ chức như một “mini gameshow”, trong đó Bingo giúp sinh viên làm quen và nhận diện con số, còn Who is Faster? tiếp tục kiểm tra khả năng nghe và phản xạ.
Qua đó, việc học Numbers không chỉ dừng ở ghi nhớ cách đọc từ 1 đến 100, mà còn hướng đến khả năng nghe chính xác, phản ứng nhanh và sử dụng tiếng Anh chủ động hơn trong quá trình học tập.
Giảng viên Phạm Thị Hoàng Anh
Bộ môn Cơ bản
FPT Polytechnic Cần Thơ
