Một TVC hoạt hình tưởng chừng chỉ là bài tập môn học đã trở thành sản phẩm hoàn chỉnh nhờ sự kết hợp giữa tư duy sáng tạo và kỹ năng công nghệ. Dưới sự hướng dẫn của giảng viên Nguyễn Thị Minh Thúy, nhóm sinh viên lớp GD20309 đã biến những kiến thức trong môn Chuyển động với C4D thành một dự án chỉn chu, phản ánh rõ tinh thần “Thực học – Thực nghiệp” tại FPT Polytechnic.
Trong bối cảnh ngành Thiết kế đồ họa ngày càng đòi hỏi khả năng kể chuyện bằng hình ảnh và làm chủ các công cụ 3D, môn Chuyển động với C4D mang đến cho sinh viên cơ hội tiếp cận quy trình sản xuất phim hoạt hình và TVC theo hướng thực tế. Với lớp GD20309 do giảng viên Nguyễn Thị Minh Thúy hướng dẫn, yêu cầu của học phần không chỉ dừng lại ở việc tạo chuyển động mà còn đòi hỏi sinh viên xây dựng trọn vẹn một sản phẩm từ ý tưởng đến hậu kỳ.
Theo đó, các nhóm phải xây dựng cốt truyện, kịch bản văn học, thiết kế bối cảnh phù hợp với nhân vật và tình huống, đồng thời xử lý chất liệu, ánh sáng và chuyển động cho từng phân cảnh. Bên cạnh việc thể hiện kỹ năng với Cinema 4D (C4D), sinh viên còn phải kết hợp các kỹ thuật quay dựng, hiệu ứng kỹ xảo, âm thanh và thuyết minh để hoàn thiện sản phẩm.
Từ yêu cầu đó, nhóm sinh viên gồm Trịnh Thanh An (PS45489), Lê Hoàng Chương (PS44073) và Lê Thị Xuân Tuyền (PS43989) đã lựa chọn tái hiện câu chuyện quảng cáo sản phẩm 2C bằng phong cách hoạt hình gần gũi và giàu tính kể chuyện. Hành trình chinh phục sự cố kỹ thuật của nhân vật “cam” được xây dựng thành một câu chuyện dễ hiểu, mang góc nhìn trẻ trung và tạo điểm nhấn bằng những tình huống hài hước.
Đằng sau những phân cảnh sinh động là quá trình đầu tư nghiêm túc về chuyên môn. Nhóm trực tiếp đảm nhận toàn bộ các công đoạn từ xây dựng kịch bản, vẽ storyboard, thiết kế nhân vật, dựng bối cảnh 3D, xử lý chất liệu, ánh sáng đến xây dựng hệ thống chuyển động. Mỗi thành viên phát huy thế mạnh riêng nhưng vẫn phối hợp chặt chẽ để đảm bảo tiến độ và chất lượng chung của sản phẩm.
Không chỉ hoàn thành đúng yêu cầu môn học, nhóm còn chủ động vận dụng nhiều kỹ thuật chuyên sâu như keyframe animation, rigging (gắn xương), emitter và mograph nhằm tạo nên hệ thống chuyển động mượt mà và tự nhiên hơn. Việc kết hợp linh hoạt các kỹ thuật đã giúp sản phẩm có chiều sâu về hình ảnh và mang lại trải nghiệm trực quan cho người xem.
Trong quá trình thực hiện, nhóm cũng gặp không ít khó khăn như thời gian render kéo dài, xử lý vật liệu phức tạp hay căn chỉnh góc máy theo đúng storyboard. Tuy nhiên, thay vì lựa chọn những giải pháp đơn giản, các thành viên kiên trì xử lý từng vấn đề, liên tục tối ưu sản phẩm để đạt hiệu quả hình ảnh tốt nhất.
Bên cạnh năng lực chuyên môn, nhóm còn thể hiện tinh thần làm việc chuyên nghiệp khi luôn đảm bảo tiến độ, sẵn sàng chỉnh sửa nhiều lần và chú trọng từng chi tiết nhỏ. Chính thái độ nghiêm túc trong quá trình thực hiện đã góp phần tạo nên một sản phẩm hoàn chỉnh cả về nội dung lẫn kỹ thuật.
Dưới sự hướng dẫn của giảng viên Nguyễn Thị Minh Thúy, nhóm sinh viên lớp GD20309 đã cho thấy khi được định hướng đúng và có tinh thần học tập nghiêm túc, sinh viên hoàn toàn có thể tạo ra những sản phẩm vượt ngoài khuôn khổ của một bài tập trên lớp. Thành quả đạt được không chỉ phản ánh sự trưởng thành về tư duy sáng tạo và kỹ năng nghề nghiệp, mà còn là bước đệm quan trọng để các bạn tự tin bước vào môi trường làm việc thực tế sau khi tốt nghiệp.
Giảng viên Nguyễn Thị Minh Thúy
Bộ môn Thiết kế đồ họa
FPT Polytechnic HCM
