Không chỉ học lý thuyết, sinh viên FPT Polytechnic Hà Nội có cơ hội trực tiếp lập trình và điều khiển trạm sản xuất linh hoạt MPS trong cuộc thi CODING- MPS PRODUCTION STATION. Với thời gian 120 phút, các đội thi phải vận dụng kiến thức để hoàn thành bài toán điều khiển trên mô hình sản xuất thu nhỏ.
Khi kiến thức bước vào bài toán thực tế
Cuộc thi CODING- MPS PRODUCTION STATION do Bộ môn Điện – Cơ khí, FPT Polytechnic Hà Nội tổ chức, tạo cơ hội để sinh viên thử sức với một bài toán tổng hợp, trong đó kiến thức về cơ khí, điện, điều khiển và lập trình được vận dụng đồng thời.
MPS (Modular Production System) là mô hình mô phỏng một dây chuyền sản xuất linh hoạt với các công đoạn như cấp phôi, kiểm tra, gia công và phân loại sản phẩm. Thay vì chỉ thực hành trên từng thiết bị, sinh viên được đặt vào một bài toán có nhiều công đoạn cần phối hợp trong cùng một hệ thống.
Trong thời gian giới hạn 120 phút, các đội thi phải hoàn thiện các phần việc liên quan đến phần cứng cơ điện, lập trình điều khiển và giao diện giám sát trên máy tính. Khi hệ thống phát sinh vấn đề, sinh viên phải chủ động kiểm tra, tìm nguyên nhân và đưa ra phương án xử lý để hoàn thành yêu cầu của bài thi.
Điểm đặc biệt của CODING- MPS PRODUCTION STATION nằm ở việc sinh viên không chỉ được đánh giá qua kết quả cuối cùng. Quá trình thao tác, lập trình, kiểm tra và xử lý tình huống cũng trở thành một phần của trải nghiệm “thực chiến”.
Theo thầy Lã Đình Hội – Trưởng môn Tự động hóa, Bộ môn Điện Cơ khí tại FPT Polytechnic, một dây chuyền tự động hóa hiện nay đòi hỏi nhân sự vừa am hiểu cơ khí, khí nén, vừa có khả năng lập trình PLC và tư duy xử lý vấn đề.
“Một dây chuyền tự động hóa hôm nay đòi hỏi nhân sự vừa am hiểu cơ khí, khí nén, vừa làm chủ lập trình PLC và tư duy xử lý vấn đề”, thầy Hội chia sẻ.
Đưa mô hình dây chuyền sản xuất vào bài toán thực hành
Với sinh viên, trạm MPS không đơn thuần là một mô hình để quan sát mà trở thành “bài toán” phải trực tiếp giải quyết. Trong 120 phút, các đội cần phối hợp kiến thức đã học để đưa hệ thống vận hành theo yêu cầu.
Quá trình này tạo ra những tình huống mà người học khó có thể xử lý chỉ bằng việc ghi nhớ lý thuyết. Khi một thao tác chưa chính xác hoặc hệ thống không hoạt động như dự kiến, sinh viên phải tự kiểm tra lại từng bước, xác định vấn đề và điều chỉnh phương án.
Chính quá trình “làm thử – sai – sửa” giúp bài thực hành trở nên gần với cách người làm kỹ thuật tiếp cận công việc thực tế hơn.
Anh Nguyễn Công Hải – đại diện Công ty Cổ phần Giải pháp Tự động hóa – đánh giá cao phương pháp này. Theo anh, việc sinh viên trực tiếp trải nghiệm trên hệ thống tích hợp giúp các bạn hiểu sâu hơn về bản chất kỹ thuật và có thêm cơ hội làm quen với những yêu cầu trong lắp đặt, vận hành thiết bị công nghiệp.
Từ một mô hình sản xuất thu nhỏ, sinh viên có cơ hội rèn luyện cách kết nối kiến thức, kiểm tra hệ thống và xử lý vấn đề trong điều kiện giới hạn về thời gian.
Doanh nghiệp trực tiếp quan sát năng lực sinh viên
Không chỉ là sân chơi chuyên môn, CODING- MPS PRODUCTION STATION còn có sự đồng hành đánh giá của doanh nghiệp. Đây là cơ hội để sinh viên thể hiện năng lực trước những người đang làm việc trong lĩnh vực kỹ thuật và tự động hóa.
Theo dõi quá trình các đội thi xử lý bài toán MPS, anh Lương Văn Phong – đại diện Công ty Kỹ nghệ Gama – ấn tượng với sự chủ động của sinh viên.
“Điều doanh nghiệp tìm kiếm nhất ở các bạn trẻ chính là sự độc lập. Đề bài trạm MPS không hề dễ, nhưng các bạn bình tĩnh phân tích, bắt đúng lỗi kỹ thuật và xử lý rất gọn gàng theo chuẩn công nghiệp”, anh Phong chia sẻ.
Theo đại diện doanh nghiệp, những nhân sự vừa có nền tảng chuyên môn, vừa có khả năng tự tìm lỗi, xử lý sự cố và làm việc độc lập đang là nhóm được các nhà máy lớn ưu tiên tìm kiếm.
Với sinh viên, việc được tiếp xúc với những bài toán kỹ thuật có giới hạn về thời gian và yêu cầu xử lý tình huống ngay trong quá trình học giúp các bạn sớm làm quen với áp lực của công việc thực tế, đồng thời có thêm cơ hội kiểm chứng năng lực của bản thân.
Thực học – Thực nghiệp từ những bài toán “thật”
Tại FPT Polytechnic, tinh thần “Thực học – Thực nghiệp” được triển khai thông qua việc tăng cường thực hành và đưa các bài toán nghề nghiệp vào quá trình đào tạo.
Với cuộc thi này, sinh viên được vận dụng kiến thức về cơ khí, điện, điều khiển và lập trình trong cùng một bài toán, đồng thời rèn luyện cách tiếp cận vấn đề, thử nghiệm phương án và xử lý tình huống trong điều kiện giới hạn về thời gian.
Quan trọng hơn, quá trình trực tiếp thao tác và xử lý các tình huống phát sinh giúp sinh viên nhận diện rõ hơn năng lực của bản thân, từ kiến thức chuyên môn đến khả năng giải quyết vấn đề – những yếu tố cần thiết khi bước vào môi trường làm việc thực tế.
Đây cũng là cách FPT Polytechnic triển khai định hướng “Thực học – Thực nghiệp”, đưa những bài toán của môi trường sản xuất vào quá trình đào tạo để sinh viên được rèn nghề từ sớm, tích lũy năng lực thực tế và tạo lợi thế khi bước vào thị trường lao động.
Trường Cao đẳng FPT Polytechnic
