Không còn là những giờ học lý thuyết, lớp MUL224 – Quay và dựng phim với Adobe Premiere đã biến buổi thực hành thành một “phim trường thu nhỏ”. Từ setup ánh sáng, căn góc máy đến xây dựng kịch bản, sinh viên trực tiếp tham gia toàn bộ quy trình sản xuất, vừa học kỹ năng vừa thử nghiệm ý tưởng ngay tại lớp.
Một buổi thực hành của lớp MUL224 – Quay và dựng phim với Adobe Premiere, thuộc chuyên ngành Thiết kế đồ hoạ, đã diễn ra với không khí sôi nổi và giàu tính trải nghiệm dưới sự hướng dẫn của cô Hoàng Thị Dung. Chủ đề quay video “Goodnight” không chỉ là một bài tập trên lớp, mà còn là cơ hội để sinh viên tiếp cận quy trình sản xuất nội dung theo hướng thực tế.
Ngay từ khâu chuẩn bị, sinh viên đã chủ động triển khai các bước cơ bản của một buổi quay: setup ánh sáng, lựa chọn góc máy, phân vai và trao đổi kịch bản. Các nhóm làm việc theo mô hình nhỏ, phân công rõ ràng từng vị trí, từ đạo diễn, quay phim đến diễn xuất. Điều đáng ghi nhận là sự nghiêm túc trong cách tiếp cận, dù bối cảnh lớp học vẫn giữ được sự linh hoạt và không khí cởi mở.
Không gian lớp học vì thế liên tục được “làm mới” bởi các ý tưởng sáng tạo. Mỗi nhóm lựa chọn một cách kể chuyện khác nhau, thử nghiệm nhiều phương án hình ảnh ngay tại chỗ. Những trao đổi nhanh, những lần quay lại để chỉnh sửa góc máy hay ánh sáng diễn ra liên tục, tạo nên nhịp làm việc gần với môi trường sản xuất thực tế.
Buổi quay cũng là bước chuẩn bị cho cuộc thi sắp tới kết hợp cùng VUA NỆM. Yếu tố này khiến các nhóm đầu tư kỹ hơn về nội dung và hình ảnh, đồng thời chú trọng cách truyền tải câu chuyện. Thay vì thực hiện bài tập theo hướng hoàn thành yêu cầu, sinh viên bắt đầu đặt mục tiêu cao hơn, hướng đến sản phẩm có tính ứng dụng và khả năng cạnh tranh.
Điểm nổi bật của buổi thực hành nằm ở cách kết hợp giữa học và trải nghiệm. Sinh viên không chỉ tiếp nhận kiến thức về kỹ thuật dựng phim hay sử dụng phần mềm, mà còn hiểu rõ hơn về cách vận hành một dự án video từ ý tưởng đến sản phẩm hoàn chỉnh. Quá trình này giúp người học nhận diện rõ vai trò của từng vị trí trong ekip, cũng như tầm quan trọng của làm việc nhóm.
Bên cạnh sự tập trung trong chuyên môn, không khí lớp học vẫn giữ được sự thoải mái đặc trưng. Những khoảnh khắc hậu trường ghi lại cả sự nghiêm túc lẫn những tình huống vui nhộn, phản ánh đúng tinh thần “học mà chơi, chơi mà học”. Đây cũng là yếu tố giúp sinh viên duy trì năng lượng trong suốt buổi thực hành, đồng thời tạo ra môi trường học tập ít áp lực nhưng vẫn đảm bảo hiệu quả.
Từ góc độ đào tạo, mô hình “học qua dự án” tiếp tục cho thấy tính phù hợp với các ngành sáng tạo. Việc đưa sinh viên vào bối cảnh làm việc thực tế ngay trong lớp học giúp rút ngắn khoảng cách giữa lý thuyết và thực hành, đồng thời hình thành tư duy làm nghề từ sớm. Những trải nghiệm này không chỉ phục vụ cho môn học hiện tại, mà còn là nền tảng cho các dự án lớn hơn trong tương lai.
Từ những buổi làm việc nhóm, những lần thử nghiệm ý tưởng đến các tình huống phát sinh cần xử lý ngay tại chỗ, tất cả góp phần tạo nên một trải nghiệm học tập trọn vẹn. Không chỉ là một bài thi, đây còn là cơ hội để mỗi cá nhân thể hiện năng lực và ghi dấu ấn riêng trong lĩnh vực sáng tạo nội dung.
Giảng viên Hoàng Thị Dung
Bộ môn Thiết kế đồ họa
FPT Polytechnic Hà Nội
