Trong bài assignment môn Nhập môn Thiết kế đồ họa tại FPT Polytechnic Hà Nội, sinh viên Nguyễn Bá Tú – lớp GD21301 tiếp cận đề tài thiên nhiên theo hướng phân tích cấu trúc thay vì mô tả hình thức. Hình ảnh quả và lá không được xem như đối tượng để “vẽ cho giống”, mà được coi là nguồn dữ liệu thị giác để khai thác, chọn lọc và tái tổ chức.
Ngay từ các bản vẽ chì, có thể nhận thấy sinh viên tập trung vào trật tự hình khối, mối quan hệ giữa quả – cuống – lá và nhịp phân bố trong bố cục tổng thể. Việc xử lý sáng tối được kiểm soát nhằm làm rõ cấu trúc, tạo tiền đề cho các bước chuyển đổi sang tạo hình đồ họa sau đó.
Phân tách hình – bước then chốt trong tư duy thiết kế
Ở giai đoạn tạo hình đen trắng, Nguyễn Bá Tú chủ động tách đối tượng thành các đơn vị hình cơ bản, đồng thời lược bỏ những chi tiết không cần thiết. Hình ảnh vì thế trở nên rõ ràng, súc tích và có khả năng biến đổi linh hoạt.
Các phương án nét và mảng cho thấy sinh viên đã bắt đầu làm chủ khái niệm độ nhận diện hình ảnh: hình không cần quá nhiều chi tiết để vẫn giữ được bản chất đối tượng. Đây là một bước quan trọng trong quá trình chuyển từ tư duy mỹ thuật sang tư duy thiết kế đồ họa.
Màu sắc như công cụ tổ chức hình khối
Trong các bản màu, màu sắc không được sử dụng theo cảm tính trang trí mà đóng vai trò phân lớp cấu trúc. Các mảng màu được tổ chức theo hướng làm rõ khối chính – khối phụ, tạo nhịp điệu thị giác và tăng khả năng đọc hình ở nhiều kích thước khác nhau.
Sự tiết chế trong bảng màu giúp hình ảnh giữ được sự mạch lạc khi ứng dụng, đồng thời tránh cảm giác rối hoặc quá tải thị giác – một lỗi thường gặp ở các bài tập đầu môn.
Khả năng ứng dụng và tính hệ thống
Điểm nổi bật trong bài assignment của Nguyễn Bá Tú là việc xây dựng nhiều biến thể hình ảnh trên cùng một ý tưởng gốc: từ hình minh họa, biểu trưng đến ứng dụng trên túi vải. Các phương án này cho thấy sinh viên đã ý thức được yêu cầu thực tế của thiết kế đồ họa: hình ảnh phải thích nghi với nhiều bối cảnh sử dụng khác nhau.
Hình không bị phụ thuộc vào một bố cục cố định, mà có thể mở rộng thành một hệ hình ảnh thống nhất, phù hợp cho các sản phẩm ứng dụng cơ bản.
Bài làm của Nguyễn Bá Tú, dưới sự hướng dẫn của giảng viên Lê Thị Tuyết Trinh, thể hiện rõ định hướng đào tạo chú trọng thực hành và tư duy hệ thống tại FPT Polytechnic. Sinh viên không chỉ hoàn thành yêu cầu môn học, mà còn xây dựng được nền tảng quan trọng về phân tích hình ảnh, tổ chức tạo hình và ứng dụng thiết kế.
Đây là tiền đề cần thiết để sinh viên tiếp cận các học phần chuyên sâu hơn, nơi yêu cầu về tư duy thiết kế, tính logic và khả năng triển khai ý tưởng sẽ ngày càng được đặt lên cao – đúng với tinh thần “Thực học – Thực nghiệp”.
Giảng viên Lê Thị Tuyết Trinh
Bộ môn Thiết kế đồ họa
FPT Polytechnic Hà Nội
