Không chỉ dừng lại ở việc học kỹ thuật dựng phim, môn Adobe Premiere tại FPT Polytechnic đang trở thành không gian để sinh viên nhìn lại bản thân và kể những câu chuyện mang tính cá nhân. Từ một bài tập học phần, nhiều sản phẩm đã vượt khỏi khuôn khổ lớp học, trở thành hành trình tự nhận thức và thay đổi của chính người thực hiện.
“Dựng phim là kỹ năng, thay đổi bản thân mới là giá trị.” Câu nói này phần nào phản ánh tinh thần của môn Adobe Premiere tại Bộ môn Thiết kế Đồ họa FPT Polytechnic, nơi sinh viên không chỉ học cách cắt ghép hình ảnh mà còn được rèn luyện tư duy kể chuyện và truyền tải thông điệp.
Một trong những sản phẩm tiêu biểu là clip “Phát triển bản thân” do nhóm sinh viên gồm Nguyễn Hoàng Tam (PS44391), Nguyễn Hoàng Anh (PS44330) và Võ Dương Hoàng Thiện (PS44371) thực hiện. Dưới sự hướng dẫn của giảng viên Mai Thị Kiều Dung, nhóm đã xây dựng câu chuyện xoay quanh nhân vật Hiếu – một sinh viên với lối sống thiếu lành mạnh, dần thay đổi sau khi nhận ra giá trị của sức khỏe và một cuộc sống tích cực.
Để hoàn thành sản phẩm, sinh viên không chỉ tham gia các buổi học lý thuyết mà còn trải qua quá trình làm việc liên tục, từ xây dựng kịch bản, phát triển nhân vật đến hoàn thiện sản phẩm cuối cùng. Trong quá trình đó, vai trò của giảng viên không dừng lại ở việc hướng dẫn kỹ thuật. Giảng viên tham gia như một “leader”, lắng nghe ý tưởng, đặt câu hỏi và cùng sinh viên phân tích câu chuyện.
Có những buổi trao đổi, giảng viên và sinh viên cùng thảo luận sâu về tâm lý nhân vật, về thông điệp cốt lõi mà sản phẩm muốn truyền tải. Việc này giúp sinh viên không chỉ hiểu câu chuyện, mà còn nhập vai, cảm nhận và thể hiện rõ hơn trong từng cảnh quay.
Điểm đặc biệt của dự án nằm ở việc sinh viên không chỉ kể một câu chuyện, mà còn tự đặt mình vào chính hành trình thay đổi của nhân vật. Từ hình ảnh một người trẻ với thói quen tiêu cực, thiếu quan tâm đến sức khỏe, nhân vật Hiếu dần thay đổi khi bắt đầu khám phá môi trường xung quanh, rèn luyện thể chất và kết nối với xã hội.
Quá trình xây dựng nhân vật cũng là lúc sinh viên tự nhìn lại bản thân. Những câu hỏi về lối sống, thói quen và mục tiêu cá nhân được đặt ra, từ đó hình thành quá trình tự nhận thức và điều chỉnh. Đây là giá trị vượt ra ngoài phạm vi một môn học, khi người học không chỉ hoàn thành sản phẩm mà còn có sự thay đổi trong suy nghĩ và hành động.
Thông qua dự án, sinh viên được tiếp cận đầy đủ quy trình sản xuất video, từ ý tưởng đến hậu kỳ. Không chỉ dừng ở kỹ năng dựng phim, các bạn còn học cách xây dựng mạch nội dung, kiểm soát nhịp độ câu chuyện và sử dụng hình ảnh để truyền tải cảm xúc.
Clip “Phát triển bản thân” không sử dụng những chi tiết phức tạp, nhưng vẫn tạo được sự kết nối với người xem nhờ thông điệp rõ ràng và cách kể chuyện gần gũi. “Thay đổi không phải là trở thành một người khác, mà là trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình” – thông điệp này trở thành điểm nhấn xuyên suốt của sản phẩm.
Môn Adobe Premiere tại FPT Polytechnic được xây dựng theo định hướng gắn liền thực tiễn. Sinh viên không chỉ học công cụ mà còn học cách sử dụng công cụ để kể chuyện và giải quyết vấn đề. Quá trình thực hiện dự án giúp người học phát triển nhiều kỹ năng quan trọng như làm việc nhóm, quản lý thời gian và tư duy sáng tạo.
Đặc biệt, việc được tham gia vào các dự án mang tính cá nhân hóa cao giúp sinh viên hiểu rõ hơn về bản thân và định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Dự án “Phát triển bản thân” là một ví dụ cho thấy, khi giáo dục gắn với trải nghiệm, giá trị nhận được không chỉ là kiến thức. Sinh viên học cách kể chuyện, nhưng đồng thời cũng học cách lắng nghe chính mình. Từ đó, mỗi sản phẩm không chỉ là một bài tập, mà còn là một dấu mốc trong hành trình trưởng thành.
Đó cũng là định hướng mà FPT Polytechnic hướng đến: phát triển toàn diện Thân – Tâm – Trí thông qua từng môn học, từng trải nghiệm. Với những dự án như vậy, lớp học không còn là nơi truyền đạt kiến thức một chiều, mà trở thành không gian để người học khám phá bản thân và từng bước hoàn thiện mình trong hành trình phía trước.
Giảng viên Mai Thị Kiều Dung
Bộ môn Thiết kế đồ họa
FPT Polytechnic HCM
